¿HÉROES O VILLANOS?

No ha cumplido un año al frente de la presidencia de la república y Enrique Peña Nieto ya unió a México, pero en su contra.

Y es que el regreso del PRI a Los Pinos viene con todo  el encono y la soberbia  de una élite económica y política, en alianza perversa con partidos políticos y medios de comunicación, maiceados a la usanza del “carro completo”

Desde el Pacto por México, el PRI-Gobierno pretende reorientar la economía y la política, luego del fracaso de 12 años de administraciones panistas y la descomposición del PRD.

 En apenas diez meses, las iniciativas presidenciales aprobadas por diputados y senadores en el Congreso de la Unión ya provocaron el rechazo popular, que se manifiesta en  calles y plazas públicas de todo el país.

Dictadas desde las grandes empresas trasnacionales y los organismos financieros internacionales, las reformas en materia educativa, energética, financiera, hacendaria  y en telecomunicaciones, pretenden enganchar a nuestro país a la voracidad de la economía global, al costo que sea…

Por lo pronto, el cuento de la reforma educativa, léase laboral, ya provocó que maestros, padres de familia y alumnos le quitaran  el control de las escuelas al gobierno y esta semana la insurrección magisterial cumplirá un mes con nuevos aliados en las plazas públicas.

Viene además otra oleada de protestas en defensa del petróleo y la electricidad, para oponerse a la reforma energética avalada por los poderes ejecutivo y legislativo, quedando la Suprema Corte e Justicia de la Nación como el último recurso para revertir el intento privatizador de Peña Nieto.

El linchamiento mediático que descalifica cualquier tipo de manifestación y el uso de la fuerza pública para acallar las protestas, está poniendo  a los héroes como villanos y a los villanos como héroes, en otro septiembre negro.

Los gobernadores, congresos estatales y ayuntamientos, pretenden servir de correas de transmisión de la voluntad presidencial –sordos al reclamo de la ciudadanía-, por lo que la siguiente fase de la lucha popular  en México podría llevar a una masa enardecida a tomar no solo  plazas públicas, sino además las carreteras, casetas de cobro, palacios municipales, sedes legislativas, palacios de gobiernos y hasta medios de comunicación.

Como se ve, cuando el poder no rinde cuentas y se niega a escuchar a los que mandan –a los ciudadanos- se corre el riesgo de provocar la violencia y la ingobernabilidad.

En otros escenarios, los agravios del nuevo gobierno, en alianza con la partidocracia, refuerzan en el ciudadano la idea de que cada tres y cada seis años elegimos a nuestros propios verdugos.

¿Qué sigue?

PALABRAS DEL LECTOR

LLAMADAS A RADIO TEOCELO SOBRE EL MOVIMIENTO MAGISTERIAL EN VERACRUZ

Isidro Rivas de El Lencero, felicita a Radio Teocelo por la cobertura y la difusión del movimiento  magisterial y a los maestros por no tener miedo en hablar.

Antonio  Vela  Vélez  de  Mahuixtlán,  municipio de Coatepec,  “si  no  fuera  por  los  maestros  no  sabría  leer,  yo  no  tuve  oportunidad  de  ir  a  la  escuela  pero  aun  así, estoy  con ellos”.
Familia   Domínguez  Guzmán  de  Coatepec, se comunicó para  felicitar  a  los  maestros  por  presentarse  al  programa  y  explicar   sobre  el  problema, para  ayudar  a  la  gente  a  comprender.
 Sra. Castañeda de Coatepec. “Felicitamos   a  los  maestros  por  explicar  con  palabras  sencillas, para  que  la  gente  entienda, porque  hay  muchas  personas  que  se  encuentran  confundidas, qué  orgullo    tener  profesores  así”.

Socorro  Pátlax  de  Teocelo,   felicita  a  los  profesores  y  qué  bueno  que  se  les  dio  la  oportunidad  de  aclarar  las  dudas   de  la  gente.

María  Martínez de  Teocelo, “Felicitamos  a  los  maestros   e  invitamos  a  la  gente  que  se  una, para  seguir  en  esta  lucha”.

Sr. Augusto Navarro de Pezoapan municipio de Cosautlan,  los padres de familia de esta comunidad, acordaron que  no habrá clases hasta que se solucione esta situación. Seguirán en pie de lucha junto con los maestros y estarán apoyándoles durante la protesta en  la Plaza Lerdo, programada  para  el jueves 19 de septiembre. Pide que más padres y maestros se unan. Agrega que no se permitirá que la reforma educativa afecte también a los padres de familia.

Don Ismael  Gutiérrez de San Marcos,  municipio  de Xico,  hace las siguientes recomendaciones a los maestros, que a estas alturas no sea sólo una  lucha magisterial,  se debería  invitar  a todos los trabajadores, no limitar el movimiento solo a los  maestros, ya que las reformas  que lleva acabo el gobierno federal, afectan a todos los trabajadores. Les pide que  se deshagan del partido  que les fue impuesto,  Nueva Alianza pues sólo  apoya al mismo sistema, es un partido que  no sirve,  lo están manteniendo y deberían  formar su propio partido.

Flor Rodríguez Morales, un reconocimiento a Radio Teocelo Comunitaria por su ardua labor e investigación y por no ser un medio  vendido, gracias por decir la verdad de lo que ocurrió  la madrugada del 14 de septiembre, cosa que otros medios no hicieron como TV  Azteca, Televisa, Telever y RTV, ellos se quedaron callados o con miedo.  Muchas felicidades Radio Teocelo!!  por informarnos con la verdad.

INTENTA GOBIERNO APLASTAR INSURGENCIA POPULAR Y MAGISTERIAL

A la derecha, una de las manifestaciones del movimiento magisterial, frente a Palacio de Gobierno, que durante dos semanas ha permanecido cerrado y fuertemente resguardado por policías; los inconformes con la reforma educativa exigen que salga a dailogar el gobernador Javier Duarte de Ochoa. A la derecha, otra manifestación -la marcha del silencio- efectuada por maestros, padres de familia. estudiantes y pueblo en general, el lunes 16 de septiembre, llegando al Palacio Legislativo bajo la lluvia. Tampoco los legisladores salieron a recibirlos. Fotos: Elfego Riveros

Elfego Riveros

La insurgencia magisterial cumple su primer mes, con el regreso de miles de profesores a las plazas públicas y nuevas acciones, pero ahora con nuevos aliados y presencia constante y sostenida en 27 estados de la república.

A lo largo de las últimas cinco semanas, el magisterial se rebeló a sus dirigentes sindicales y por su propia cuenta ha emprendido una lucha decidida para poner a salvo sus derechos laborales y la educación pública gratuita, laica y obligatoria,  como lo consagra el Artículo 3ro. Constitucional.

Enfrentando el linchamiento mediático de las empresas televisoras y demás medios impresos y electrónicos afines al gobierno y sufriendo el  hostigamiento de  funcionarios y policías, los profesores le han quitado el control de las escuelas al gobierno, en alianza con padres de familia y alumnos de todos los niveles educativos.

A continuación, algunas fechas y sucesos que han marcado la agenda informativa de Radio Teocelo, Teocelo Te Ve y Alta Voz:

Desde la Unidad Móvil de Radio Teocelo se transmiten en vivo los posicionamientos, opiniones y posturas de los diferentes actores y sectores que se unen al movimiento magisterial. Foto: Adolfo de J. Pedraza.

Lunes 19 de agosto

Unos 20,000 maestros de Oaxaca, Guerrero, Michoacán y Chiapas inician un plantón y paro indefinido  en el Zócalo de la ciudad de México, al comenzar el ciclo escolar 2013-2014, en protesta por la reforma educativa. Los gobernadores, líderes sindicales, legisladores  y medios de comunicación minimizan el movimiento.

Antes de instalar sus casas de campaña en la plancha del Zócalo, marcharon hacia la Cámara de Diputados o  Palacio Legislativo de San Lázaro. El secretario general de la sección 22 del magisterio de Oaxaca, Rubén Núñez, dijo que si el gobierno y los legisladores no los escuchan, se quedarían en el DF por tiempo indefinido y hasta darían ahí el Grito de Independencia.

Su demanda es que se  instalen mesas de negociación para escuchar las propuestas de los profesores y que se deroguen las leyes secundarias de la reforma presidencial en materia  educativa. 

A partir de esa fecha, más de dos millones de alumnos de escuelas públicas se quedaron sin clases.

El secretario general de la sección 7 de la CNTE en Chiapas , Adelfo Alejandro Gómez, dijo que es necesario que “…se concreten acuerdos que permitan la transformación de la educación en el país sin que signifique una reforma administrativa y laboral, sino que verdaderamente se vaya al fondo de las raíces para implementar un proyecto totalmente pedagógico que permita reestructurar todo el sistema educativo”.

En las siguientes semanas, la presencia del magisterio en la capital del país tuvo distintos momentos de efervescencia pero también de  confrontación  con distintos sectores de la población, debido a la campaña que desataron en su contra  los conductores de noticias de empresas como Televisa, TV Azteca, Radio Fórmula,  Telefórmula y Milenio TV.

Se calcula que unas 10 o 15 mil personas  marcharon en silencio -en contraste con el desfile oficial-, el pasado 16 de septiembre, de la Escuela Normal Veracruzana hacia el Congreso del Estado, para reiterar que el movimiento magisterial  ya es social y popular y que esta semana sigue con nuevas acciones en plazas públicas, igual que en otros 27 estados del país. Foto: Elfego Riveros

 Lunes 2 de septiembre

Luego de una manifestación que partió de la Escuela Normal Veracruzana, el domingo 1ro de septiembre, se inicia en el estado un paro de labores de 12,000 maestros de cinco sindicatos magisteriales, en contra de  la aprobación de la reforma educativa.

Por primera vez en Veracruz, las bases del magisterio desconocen a sus líderes sindicales y cuestionan a  diputados como Alejandro Montano y Gaudencio Hernández, por aprobar la iniciativa presidencial sin previa consulta con los  sindicatos y sus  bases magisteriales.

El domingo, la Cámara de Diputados había aprobado con 390 votos a favor, 69 en contra y 4 abstenciones, la iniciativa del presidente Enrique Peña Nieto, avalada por PRI, PAN y PRD dentro de los acuerdos del Pacto por México.

El miércoles 4 de septiembre unas 10,000 personas llenaron la Plaza Lerdo, después de marchar desde el Teatro del Estado y otras 10,000 se plantaron frente a la Secretaría de Educación de Veracruz, bloqueando la carretera federal hacia Veracruz, los acceso al Arco Sur y otras vías alternas.

Las protestas se extendieron en los siguientes días y semanas a lugares como Córdoba, Orizaba, Cosoleacaque, Minatitlán, Coatzacoalcos, San Andrés Tuxtla, Catemaco, Tantoyucan, Tuxpan, Poza Rica…

Las consignas y demandas se fueron unificando: lucha contra la reforma educativa, acabar y castigar la venta de plazas,  desconocimiento de sus líderes sindicales, Acela Servín Murrieta, Gaudencio Hernández Burgos y Juan Nicolás Callejas, entre otros,  y un diálogo público con el gobernador Javier Duarte de Ochoa, para exigirle  un pronunciamiento a favor del veto de la iniciativa presidencial.

Maestras y maestros de Xico realizan su propio desfile, el 16 de septiembre, alterno al que organizaron las autoridades municipales. Portando pancartas y vistiendo de negro, manifestaron su rechazo a la reforma educativa del presidente Enrique Peña Nieto. Foto: Gabriel López Cortés

Sábado 7 de septiembre

En medio de la lluvia, unos 30 mil  profesores y diversos sectores de la sociedad xalapeña permanecen frente a Palacio de Gobierno, en demanda de diálogo con el mandatario Javier Duarte,  para que interceda ante el presidente Enrique Peña Nieto y se derogue la reforma educativa, pues  consideran  que lesionará sus derechos y conquistas laborales, en vez de proponer  aspectos de  mejoría educativa.

Con pancartas, consignas, cantos, mantas y banderas tricolores, poco a poco a estas manifestaciones   se fueron incorporando  padre de familia, estudiantes, empleados, músicos, universitarios, amas de casa, organizaciones civiles, académicos y agrupaciones campesinas y populares.

Se advierte en los discursos y volantes que la reforma educativa no sólo afectará derechos laborales de los profesores, sino que también tiene la intención de descargar en los padres de familia mayores responsabilidades para el sostenimiento de los edificios escolares y otros gastos que antes asumía la federación o el estado, argumentan.

Sostienen los maestros que no participarán en los eventos del 15 y 16 de septiembre, ni regresarán a sus salones de clase, mientras no se les dé una respuesta a su principal petición: que se derogue la reforma educativa y sus leyes secundarias.

“No nos vamos a dejar, el gobierno no nos va a detener, así tengamos que cerrar carreteras, tomar oficinas del gobierno, el Palacio o Los Pinos, lo vamos hacer, ya no más abusos del gobierno”.

A nivel nacional se realizaron diversas movilizaciones como parte de la protesta de los maestros en contra de la recién promulgada reforma educativa. En la Ciudad de México participaron personas de Oaxaca, Michoacán, Distrito Federal, Estado de México, Guerrero, Veracruz y Yucatán.  

También en Teocelo, de forma espontánea, padres de familia efectuaron su propio desfile el lunes 16 de septiembre, a pesar de que una patrulla de la Secretaría de Seguridad Pública les tomó fotografías. Foto. Adolfo de J. Pedraza

 Habla un experto

De acuerdo con Manuel Fuentes Muñiz, existen varias razones por las cuales es inaceptable la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) presentada por Enrique Peña Nieto el 13 de agosto del año en curso y aprobada por los diputados el domingo 1ro de septiembre. 

Fuentes es Doctor en derecho y profesor de derecho en la Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco.

El también asesor legal de diversas organizaciones civiles, de derechos humanos y laborales escribe 32 razones que, de acuerdo con él, sostienen la negativa de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación a la aplicación de la mencionada ley : 

 1.- Se aplica de manera retroactiva la ley en perjuicio de quienes laboran actualmente en educación básica y media superior, contrariando el artículo 14 Constitucional (Artículo 1).

En el Artículo 1° de la Ley General del Servicio Profesional Docente, se establece que ahí se estipularán los términos y condiciones para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio. Por su parte, en el Artículo 14° constitucional se establece que a ninguna ley se dará efecto retroactivo en perjuicio de persona alguna.

Se considera pues, que lo dispuesto en los mencionados términos y condiciones afecta a los profesores directamente en sus actividades profesionales y, como tal, es anticonstitucional su promulgación.

2. Se derogan todos los derechos adquiridos (Transitorio Segundo).

En la Ley del Servicio Profesional Docente, el Artículo Transitorio Segundo dice que “Se derogan las disposiciones que se opongan a este Decreto”. Por tanto, todos los derechos que los profesores han adquirido hasta ahora y que no concuerdan con las nuevas disposiciones serán eliminados.

3. Las autoridades educativas pueden anular derechos “sin necesidad de declaración judicial”. (Arts. 32, 40, 44)

En el Artículo 32 de la LGSPD se establece que cualquier forma de Promoción que sea distinto a los establecido (según lo dispuesto pot las autoridades educativas y los organismos descentralizados) -en el caso de la educación básica el nombramiento es definitivo y en el de la educación media superior es por tiempo fijo- podrá anularse sin necesidad de declaración judicial. Lo mismo aplica para los incentivos adicionales o que premien el mérito de los educandos.

4. Otorga facultades al Secretario de Educación Pública federal (SEP), léase presidente de la República, para estar por encima de la soberanía de los estados de la República para autorizar a los gobernadores lineamientos en los cuatro temas.(Art. 8- I)

En el Artículo 8° de la LGSPD se establece que en lo que se refiere a la educación básica, las autoridades educativas tienen obligación de someter a consideración de la Secretaría sus propuestas de perfiles, parámetros e indicadores de carácter complementario para el ingreso, promoción, permanencia y reconocimiento que se estimen pertinentes. Por tanto, la Secretaría de Educación Pública, con su actual titular Emilio Chuayffet, estará a cargo de cualquier consideración sobre los profesores.

5. Permite al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) imponer y autorizar,  por encima de la soberanía de los Estados, lineamientos a todo tipo de autoridades educativas y organismos descentralizados para evaluación de los cuatro temas. (art. 7 IV, V, VI).

El Artículo 7° en su fracción IV, establece que el INEE deberá expedir los lineamientos a los que se sujetarán las autoridades para las funciones de evaluación, como los concursos de oposición y los procesos de evaluación. Además, en la fracción V se establece que el INEE deberá determinar los niveles mínimos para el ejercicio de la docencia y en el VI, que llevará a cabo propuestas de validación de los perfiles aprobados por las autoridades educativas y los organismos descentralizaos.

6. Faculta a la SEP y al INEE, para efectos administrativos, para interpretar unilateralmente la ley. (Art. 67)

En el Artículo 67° se establece que la interpretación de la LGSPD sólo podrá ser interpretada por el INEE y la Secretaría de Educación Pública.

7. No considera la participación sindical en los procesos de observación de las evaluaciones. (Art. 7 XV)

En el Artículo 7° fracción XV está establecido que el Instituto deberá establecer los mecanismos mediante los cuales los representantes de las organizaciones no gubernamentales y los padres de familia participarán como observadores en los procesos de evaluación. No se hace mención de los sindicatos.

8. Sustituye los tribunales laborales por tribunales administrativos en casos de conflicto de los cuatro temas.(Art. 84)

En el Artículo 84° se establece que en caso de controversias de carácter administrativo, derivadas de la aplicación de esta ley,  el Tribunal Federal de Justifica Fiscal y Administrativas será en encargado de resolverlas.  No hay referencia a los Tribunales de trabajo.

9. Desaparecen los nombramientos de base para quienes ya lo tienen y para los de nuevo ingreso. Se establece como causal de separación sin responsabilidad de las autoridades la negativa a participar en los procesos de evaluación sin considerar la antigüedad y nivel académico. (Transitorio Octavo)

En este Artículo transitorio, queda establecido que el personal que se encuentre en servicio deberá ajustarse a los procesos de evaluación aunque tenga nombramiento definitivo, tenga funciones de docencia, de dirección  o de supervisión. Y deberán atenerse a los procesos de evaluación del artículo 53°.

10. Crea la figura de contratos “por tiempo fijo” de naturaleza eventual, en sustitución de los nombramientos de base.(Arts. 23, 30 y Transitorio Octavo)

En el Artículo 23° se dice que los nombramientos que se expidan serán por “tiempo fijo” cuando durante el clico escolar se asignen plazas vacantes. En el 30° se da la misma característica pero para los supervisores de la educación media superior.

11. Se establece como causal de separación sin responsabilidad gubernamental obtener resultados insuficientes en el tercer proceso de evaluación con base en criterios unilaterales. (Transitorio Noveno)

En este Artículo Transitorio se establece que a los profesores que, al entrar en vigor la LGSPD, tengan nombramiento provisional serán sujetos a las evaluaciones que establece el artículo 52 (en este Articulo está establecido que las autoridades educativas y los organismos descentralizados deberán evaluar el desempeño docente con las determinaciones del INEE)  En caso de obtener resultados suficientes se le otorgará el nombramiento definitivo, en caso contrario, será separado del servicio público.

12. Los dos puntos anteriores no toman en cuenta  el derecho a la reinstalación en el empleo o de indemnización con pago de salarios caídos en caso de separación injustificada. (Transitorio Octavo y Noveno) y por tanto se cancelan.

Por todos estos aspectos con justificación en la Ley, la CNTE ha concluido que se tendrán las siguientes consecuencias:

• Desaparece el derecho de inamovilidad en el empleo.
• En los cuatro temas (ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia) se anula la intervención de cualquier tipo de sindicato o coalición magisterial y se vuelven “condiciones administrativas” y dejan de ser derechos laborales.
• Sustituye el Trabajo Docente por el Servicio Profesional Docente.
• Enfrenta al docente como sujeto administrativo aislado a la estructura estatal.
• Permite a la SEP imponer  lineamientos generales en la prestación del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela en la Educación Básica.
• Desconoce la calidad “de trabajadores” a quienes laboran en el magisterio al convertirlos en “sujetos administrativos” violando el artículo 123° Constitucional.

Por otra parte, son al menos tres artículos los que han generado polémica entre algunos legisladores que no comparten contenidos de esta iniciativa: el 22, el 56 y el Octavo Transitorio. Argumentan que conforme a su redacción, un maestro podría ser separado de su cargo, sin responsabilidad para la autoridad educativa. El Octavo Transitorio ya ha sido expuesto, no obstante es relevante explicar los otros dos.

El Artículo 22 es controversial. Ahí se establece que el ingreso a una plaza docente dará lugar a un nombramiento que estará sujeto a un periodo de inducción con duración de dos años  dentro de los cuales se tendrá asignado un tutor. A los profesores de nuevo ingreso se les aplicará una evaluación al término de cada año escolar y se le dará apoyo y programas para fortalecer sus capacidades.

La autoridad educativa y el Organismo Descentralizado evaluarán al docente y determinarán si la práctica favorece el aprendizaje de los alumnos. Si los profesores incumplen con el periodo de inducción, con la evaluación y si se identificar su “insuficiencia” en esta última se darán por terminados los efectos del nombramiento y las autoridades y los organismos descentralizados no tendrán responsabilidad alguna.

Por último, en el Artículo 56 se refiere que en la Educación Media Superior las autoridades educativas y organismos descentralizados podrán definir las características de los perfiles, parámetros e indicadores pero no hay especificaciones y se deja a libre criterio.

Diálogo no, macanas sí

La tarde del viernes 13 de septiembre, la Policía Federal entró y ocupó la plancha del Zócalo del DF, para “limpiar” el espacio público donde tradicionalmente se efectúan las ceremonias del Grito de Independencia y el desfile conmemorativo del inicio de la Guerra de Independencia. Las televisoras aplaudían el desalojo que, no sin violencia y exceso, cometieron las “fuerzas del orden” contra profesores, activistas e informadores.

Una horas más tarde, en la Plaza Lerdo de Xalapa, se efectuaba otro operativo de desalojo, en horas de la madrugada.

Y es que la expansión  del movimiento magisterial a todos los rincones de la entidad –tan solo en 15 días-,  y su unificación con otros actores y sectores de la sociedad veracruzana, como los padres de familia, alumnos, académicos, empleados públicos, universitarios, normalistas, médicos,  enfermeras y organizaciones civiles, dejó al Gobierno del Estado en desventaja  para  revertir la  inédita  insurrección popular.

Hasta ahora ni el gobernador Javier Duarte de Ochoa, ni el secretario de Educación de Veracruz, Adolfo Mota Hernández, han mostrado disposición para dialogar con los maestros veracruzanos y menos los principales líderes sindicales, si acaso el diputado Flavino Ríos Alvarado – a nombre del Congreso del Estado-, pero sólo para distraer y enfriar al movimiento.

Los únicos funcionarios que han tratado personalmente con los maestros inconformes, han sido hasta ahora los cuerpos represores, dirigidos desde la Secretaría de Gobierno, como en la vieja usanza del PRI-Gobierno.

El uso de macanas, bastones eléctricos, perros amaestrados, policía montada, en horas de la madrugada, ya se pusieron  en evidencia la madrugada del 14 de septiembre, como los instrumentos del diálogo y la comunicación con manifestantes.

En su portal de noticias la Agencia Proceso (APRO), publicó el 14 de septiembre:

Maestros y estudiantes que pernoctaban en la plaza Lerdo en protesta por la aprobación de la reforma educativa, fueron desalojados del Centro Histórico con toletes eléctricos y patadas por un grupo antimotines de la Secretaría de Seguridad Pública de Veracruz (SSP).

La madrugada de este sábado los policías de la SSP establecieron un cerco de seguridad en las primeras tres manzanas del Centro Histórico para proceder a disolver la protesta magisterial y “dejar limpia” la plaza Lerdo para que el gobernador de Veracruz, Javier Duarte, pueda dar el Grito de Independencia este domingo.

Alrededor de 300 maestros y estudiantes fueron desalojados por un centenar de elementos, quienes con escudos y toletes eléctricos en mano procedieron a la agresión del magisterio veracruzano. El hecho causó conmoción en las redes sociales y las fotografías del violento desalojo circulan en ellas.

En la refriega con los profesores, policías del grupo antimotines intimidaron a los medios de comunicación que se encontraban ahí presentes, al fotógrafo de Reuters, Óscar Martínez le arrebataron su equipo de trabajo, el cual fue devuelto media hora después que las fuerzas del orden borraran las imágenes del violento desalojo; a la reportera freelance Melina Zurita la golpearon y le robaron su cámara fotográfica. La comunicadora sufrió una crisis nerviosa.

La agrupación civil Zapateando reportó la detención de los defensores ambientales, Juan Alberto Arellano Mariano y Paulino Hernández Espejo. Un video que circula en las redes sociales muestra la detención de los activistas por parte de personas vestidas de civil, quienes los suben a una patrulla de la policía estatal.

“El uso de la fuerza pública para desalojar el plantón magisterial es una muestra más de las violaciones a los derechos humanos prevalecientes en el estado de Veracruz. La detención de Juan Alberto Arellano Mariano, quien también es fotógrafo de Zapateando se vincula a otras agresiones que sufrieron comunicadores en la cobertura del desalojo. Fotorreporteros denunciaron robo de equipo”, consigna el comunicado de Zapateando.

En contraste, el gobierno de Duarte celebró la limpia del Centro Histórico de Xalapa, pues en el comunicado 4635 consigna que las fuerzas del orden procedieron a ocupar la plaza Lerdo para garantizar la realización de las fiestas patrias

El documento de Comunicación Social consigna que las fuerzas del orden siguieron el protocolo apegado a la legalidad y a los derechos humanos para ocupar y resguardar el recinto histórico: “De esta forma, se garantiza a la población de la capital del estado la celebración de las fiestas conmemorativas al 203 aniversario de la Independencia de México”.

En Twitter y en Facebook, estudiantes, maestros y comunicadores han manifestado su repudio al desalojo, uno de los tuits más elocuentes consigna: “Fue una noche de miedo y de coraje… Que nadie asista a ese circo para escuchar al cerdo gritar”.

También, el corresponsal de Proceso en Xalapa, publicó el martes 17 de septiembre:

Periodistas y activistas locales se quejaron por el desalojo que efectuó la nueva Policía Estatal Acreditable en la Plaza Lerdo en la capital del estado en contra de maestros, la madrugada del pasado sábado.

Melina Zurita, reportera freelance, denunció que además de un puñetazo en la cara y golpes en el cuerpo, policías estatales le robaron su equipo fotográfico (valuado en más de 22 mil pesos).

En rueda de prensa, narró que los elementos de la Secretaría de Seguridad Pública vestidos de civil vieron un “botín” en su material de trabajo. Días después apenas le regresaron documentos personales y una grabadora vieja, pero no su cámara.

El integrante de la Comisión Estatal de Atención y Protección de Periodistas de Veracruz (CEAPP), Jorge Morales Vázquez, aseguró que los nuevos cambios en el Sistema Acusatorio Penal han sido malentendidos por los cuerpos de seguridad, a grado tal que los policías en Veracruz realizan una “aplicación salvaje de la ley”.

Además de las agresiones a Zurita, los fotógrafos Roger López, de Imagen, y Óscar Martínez, de Reuters, también fueron amenazados por los cuerpos de seguridad pública.

En el caso de López, su periódico digital Imagen del Golfo escribió en su cuenta de Twitter: “Vete a la chingada, si te volvemos a ver, te levantamos’, dicen policías a fotógrafo después de desalojo de maestros en Plaza Lerdo”.

En el caso de Martínez, policías le arrebataron su equipo fotográfico y después de borrar las imágenes del violento desalojo se lo devolvieron.

Jorge Morales, el comisionado de la CEAPP, recriminó que la nueva Policía Estatal Acreditable se está tomando “atribuciones” en operativos, accidentes automovilísticos y en desalojos que no corresponden y que ni siquiera vienen contemplados en los reglamentos de seguridad ni en la reforma constitucional en materia de seguridad, situación que ya ha motivado en diversas quejas de abusos y excesos policíacos con reporteros de nota roja en el estado.

Melina Zurita dijo a reporteros que llegó al desalojo de maestros cuando éste ya había concluido, expuso que a la altura del Hotel Salmones —a una cuadra del Centro Histórico– unos 20 policías vestidos de civil la acorralaron y le arrebataron sus pertenencias.

“Uno de ellos, el más agresivo, me dio golpes debajo de los brazos y me dio un puñetazo en los lentes. Sólo vi cómo mi cámara se convertía en un botín para los propios policías”.

La periodista se quejó de que en el Ministerio Público los funcionarios de la Procuraduría de Justicia se negaron a recibir la denuncia, hasta que un día después intervino la Comisión Estatal de Derechos Humanos y la propia comisión de periodistas.

Por separado, Juan Alberto Arellano Mariano, activista de la organización de medio ambiente Lavida, poeta y fotoperiodista comunitario del portal de izquierda Zapateando, exigió a la Procuraduría General de la República (PGR) y a la Secretaría de Seguridad Pública que se le exonere de los cargos imputados el pasado sábado por la madrugada durante el desalojo de maestros, en el que se le acusa de portar armas de fuego y grapas de cocaína.

Arellano Mariano señaló que su liberación, tras dos días en prisión, se dio gracias a la presión que organizaciones sociales, activistas, tuiteros y prensa, lo que ocasionó que la PGR “se pusiera a temblar”. Sin embargo, lamentó que aun tenga un proceso judicial abierto por delitos federales, cuyas pruebas fueron sembrados por fuerzas policíacas, dijo.

Juan Alberto Arellano lamentó que durante su detención nunca se le permitió hacer una llamada telefónica y sólo se le encerró, primero en la cárcel de San José y posteriormente fue puesto a disposición del Ministerio Público Federal, en donde le leyeron la cartilla de que era sujeto a investigación por portación de armas y drogas, situación que él desconocía por completo.

A nivel nacional la organización Artículo 19 emitió un comunicado ayer en donde expresa su preocupación por las agresiones en contra de la libertad de expresión durante marchas y protestas, en especial los cometidos contra  periodistas y comunicadores sociales.

“Las agresiones contra la prensa y comunicadores sociales acontecidos en Plaza de Lerdo, Xalapa, la madrugada del sábado 14 de septiembre son una muestra de la falta de protocolos claros de actuación por parte de las autoridades durante marchas y protestas sociales, en donde tres periodistas y un fotoperiodista perteneciente a una organización social fueron retenidos por la policía estatal. Los comunicadores, en los cuatro casos, refieren que hubo agresión por parte de las autoridades que encabezaron el operativo”, consigna el comunicado.

Hasta el momento, la Secretaría de Educación de Veracruz, la Secretaria de Gobierno y la Coordinación de Comunicación Social han minimizado las agresiones y aseguran que el desalojo se hizo de acuerdo con los protocolos de seguridad y en presencia de un contingente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos.

A través de una carta firmada por medio centenar de reporteros de Xalapa, el comisionado de la CEAPP, Jorge Morales, exigió al gobernador, Javier Duarte, y a las dependencias involucradas en el desalojo que cesen las agresiones en contra de periodistas veracruzanos.

“De no ser así, pareciera que las propias autoridades están propiciando que haya un vacío de información. Pues en los hechos del sábado hubo el propósito de inhibir y censurar, una acción deliberada en donde a reporteros se les persigue para frenar su actividad periodística”, consignó Morales.

Jorge Morales es el único de los comisionados de la CEAPP que permanece ajeno a los intereses del gobernador, Javier Duarte. El resto de directivos y representantes de prensa y televisión de dicha comisión ya fue cooptado por el gobierno priista.

Sergio Pazos, directivo de la XEU, renunció a la comisión en mayo pasado para convertirse en candidato del PRI a la alcaldía de Boca del Río, elección local en la que perdió. Rogerio Pano, director de noticias de Televisa Veracruz, no emite ninguna crítica en contra del gobierno priista. La secretaria ejecutiva de la CEAPP, Namiko Matzumuto, obedece las órdenes y sugerencias de la vocera de Duarte, Gina Domínguez, mientras la presidenta del organismo, Rocío Ojeda Callado, ha sido incapaz de encabezar una real protección de las agresiones políticas, policiacas y del crimen organizado a periodistas en Veracruz.

REPRESIÓN DEL GOBIERNO CONTRA LOS MAESTROS

Aspecto del operativo policiaco la madrugada del sábado 14 de septiembre, en la Plaza Lerdo de Xalapa, para desocuparla por órdenes del gobernador y proceder a realizar el montaje del escenario de la Banda El Recodo, para el "Grito de Independencia". El saldo: lastimados, heridos, encarcelados y desaparecidos, además de agresiones a reporteros y activistas.

Oscar  León

En un  rapido  dispositivo fueron  desalojados  los maestros  de la plaza Lerdo de la ciudad  de Xalapa. Aprovecharon  el peso  de la noche para obligar  a replegarse a casi  trescientas  personas  que permanecian  con la plaza  tomada.

Con policia antimotines y armado con armas que disparan descargas electricas fueron desalojados al filo de la 1:30  de este  sábado. Circunstancia  que  no abona a la  solución  pacifica qlue se busca en conflicto magisterial y  cuyo  propósito es recuperar  la plaza  para  celebrar la noche mexicana. Da la  impresión que al gobernador le interesa mas la fiesta, que sumarse  a la causa  del pueblo.

Los datos los pudimos  obtener  gracias  a que una maestra y sus dos hijas, maestras decidieron  quedarse  de guardias en el lugar, sin sosopechar lo que se llevaria  al cabo. Me lleve  el susto  de mi vida, nos dijo, y pudo   advertir  que si se llevaron algunos detenidos y a otros  que opusieron  resistencia los golpearon.

Ellas corrieron y se refugiaron  en un departamento  que les facilitaron, pero estan molestas, dolidas e indignadas por el artero y cobarde ataque a los maestros que de forma pacífica  protestaban.

Por lo pronto  se confirma la poca  voluntad politica del gobierno, por buscar una solución al conflicto magisterial. Y  que   sean  utilizadas  las  fuerzas  policiacas contra personas inocentes que defienden sus derechos, pero tambien  la  causa  social.

Lástima que haya  poca  sensibilidad  de parte  de la  autoridad y solo  se dediquen  a emular  lo que sucedió  en la ciudad  de México.

Los maestros perciben que se ha perdido una  batalla, pero no la guerra. Y tienen en mente continuar con las protestas, ahora que tienen  de su parte  a los  padres  de familia que apoyan a los mentores.

Las  horas  por venir seran  determinantes  para  saber que  rumbo habra  de tomar  el movimiento, pero lo que esta en el ambiente es la rabia,  el coraje y la indignación de la sociedad por las medidas tan drásticas del  gobierno y sus personeros que se han convertido  en verdugos  del  pueblo.

EN UN MES SE ESPERA CONCLUYAN LOS TRABAJOS CARRETEROS EN TEOCELO

Reyna Melchor

Nuevamente autoridades estatales se comprometen a concluir los trabajos de las carreteras Teocelo-El Crucero y Teocelo-Monte Blanco, dejando para el 2014, el tramo Teocelo-Texín.

El lunes 9 de Septiembre, autoridades de La Secretaría de Infraestructura y Obras Públicas del Estado, se presentaron desde muy temprana hora para impedir que los vecinos de las comunidades, taxistas, autobuses y ciudadanos cerraran la carretera Coatepec-San Marcos a la altura de Zimpizahua, como lo habían acordado en reunión de fecha 3 de Septiembre.

En esta reunión ala que asistieron el Ing. José Fernando y Rendon, Residente de obra de DGCR; Ing. Feliz Grajales Castillo, residente de Obra Dir. Carreteras Estatales; Ing. Cristian Horacio Teczon Viccon, Presidente Municipal; C. Rogelio Cabrera Salazar, Secretario del Ayuntamiento; Leonardo García Lerio, Agente Municipal de Llano Grande; Prof. Vicente Aleman Anell, Secretario; C. Antonio Homero Jimenez García Presidente del Comité Ciudadano, respectivamente, así como el Delegado de Política Regional, Lic. Arturo Andrade Diaz, estando presentes otros ciudadanos, quienes firman la minuta correspondiente, en la que quedan asentados los siguientes acuerdos:

1.- La Secretaría de Infraestructura y Obras Públicas del estado, se compromete a continuar con los trabajos de reconstrucción de los tramos Teocelo-Crucero Xico, en un plazo de treinta días. Los días solo se incrementarán, si las condiciones del tiempo no permitieran realizar los trabajos de reparación. En lo que se refiere al tramo Teocelo-Monte Blanco, en un plazo de veinte días.

Con respecto al tramo Teocelo-Texín, la secretaría se compromete a incluir la obra en el POA del Estado para el 2014. 

Nuevamente los ciudadanos esperan que las autoridades cumplan y de no hacerlo, ahora sí, habría bloqueo por incumplimiento.

ESCUELA “LUIS G. FLORES” Y CALLE “MARÍA LUISA FLORES”

TOMADO DEL LIBRO “MIS RECUERDOS”, ESCRITO POR EL PROFR. RAFAEL MARTÍNEZ MORALES DE IXHUACÁN DE LOS REYES, SE REPRODUCE A CONTINUACIÓN LAS PÁG. 105 Y 106.

Allá por 1900, llegó a Ixhuacán el señor Luis G. Flores a hacerse cargo de la escuela de dicho lugar. Después de haber trabajado en ella durante 9 o 10 años, pasó al pueblo de Naolinco también como mentor. Por su entrega y dedicación, mereció que la escuela primaria de Ixhuacán llevara su nombre.
Por esas mismas fechas empezó a dar clases en forma particular la Profra. María Luisa Flores, a quien el pueblo llamaba cariñosamente “Luisita”.

El hecho de ser él Luis y ella Luisa, ha dado lugar a confusión entre los jóvenes, porque además ambos llevaban el apellido Flores. Desde luego que no hubo parentesco entre ellos; además él procedía de Izúcar de Matamoros, del estado de Puebla, pero se sabe que nació en Salamanca, Guanajuato (también existe la versión de que la “G.” significa Gerardo, no Gonzaga). Ella fue originaria de Ixhuacán, Veracruz, en donde una de las calles lleva su nombre.

La casa de Luisita se dividía en dos partes: la que habitaba ella por el lado sur, y la carpintería de un hermano suyo por el norte.

Ella impartía sus clases en una habitación de su casa en la que había un balcón que daba hacia la calle. Muchos años después en que me tocó ser su alumno, recuerdo que nos exhibía en esa balcón como chamacos de mala conducta cuando hacíamos travesuras, o como flojos si no cumplíamos con las tareas. En ese balcón permanecíamos de pie un buen rato con dos o tres libros en cada mano. Además de ese castigo, nos dejaba sin recreo, o nos ordenaba extender la mano para recibir un reglazo, que por mi propia experiencia, puedo asegurar que no era dado con mucha fuerza.

Recuerdo que una de mis travesuras consistió en haber empujado, a la hora del recreo, a uno de mis compañeros, quien por estar cerca de una cerca de tablas que formaba parte de una casa, la golpeó, y al momento se dejó oír un ruido de platos que rodaron por el suelo en el interior de la casa. Mi susto fue grande al imaginarme la reprimenda que me daría mi padre, además de que él tendría que pagar los platos rotos.

Como mi cada de mustio le parecía a Luisita cara de niño bueno a pesar de ser travieso, quiso que en un sainete hiciera yo el papel de “soldadito de Jesús” (no olvidemos que fue muy religiosos y por eso le agradaban esos temas). Al ver que me rogaba, yo me daba importancia negándome, y entre chantaje y chantaje, triunfó el suyo cuando me dijo: “Ya pagué los platos que rompiste, pero si no aceptas, contaré todo a tu padre”. Entonces me dije: “Aprovecha Rafael, este es el mejor momento para lograr tu tranquilidad”. Y acepté. La carpintería de Don Rafael (tal era el nombre del anciano hermano de Luisita) olía muy mal porque por aquellos años no se conocía otro pegamento para la madera, que una sustancia de mal olor, llamada cola. El mal olor de esa sustancia, nada tiene que ver con su nombre; es sólo coincidencia, no seamos mal pensados. A los chamacos no nos importaba el mal olor cuando queríamos que Don Rafael nos hiciera un trompo; él nos lo hacía sin cobrarnos, siempre que le ayudáramos dando vueltas al torno, para realizar los trabajos que le pedían sus clientes.

Como Luisita ya no tenía familiares, al morir heredó su casa al municipio de Ixhuacán. En ese lugar se encuentra actualmente la Casa de la Cultura.

EL MAESTRO DE COATEPEC, SE SUMA A LA LUCHA EN DEFENSA DE SUS DERECHOS

Inédita, como en otras cabecera municipales, una manifestación de apoyo a la lucha de los maestros -de unas 2500 personas- salió del Gimnacio de Coatepec y llegó a la explanada del Palacio Municipal. Encendidos discursos se escucharon entre la concurrencia, invitando a continuar con su movimiento. Foto: Oscar León

Oscar  León

Un  aproximado  de 3200 personas realizaron una marcha en Coatepec, en defensa del Magisterio Nacional ya que con la aprobació de la Reforma Educativa  y sus leyes  secundarias afecta  los  derechos  laborables.

Se  hicieron  acompañar  por varios  cientos  de alumnos y maestros  que de forma  solidaria les  brindan su  apoyo tanto moral  como haciendose  presentes  en las  guardias en los centros  escolares y como hoy en la marcha que inicio en el Gimnacio   Coatepec hasta  el  parque  municipal. Gritando  consignas pero  basicamente clarificando que si  le afecta  al maestro, tambien le  pegara a la sociedad  en general.

Sencillamente  inédito lo que  vivió  la sociedad  coatepecana. Lo que se  observa  es el  nacimiento  de nuevos  liderazgos. Que han dado  una muestra de civilidad y capacidad  de organización para hacer las marchas, plantones, guardias en edificios administrativos  de la SEV y en sus  escuelas. Por  otro  lado ganandose el respaldo  de los padres  y  ademas  su apoyo  y acompañamiento  en esta lucha que no se observa  en  el panorama  una  rápida  solución.

Ya por la noche del  dia jueves 12  de   septiembrese se organizó  una marcha  con velas  y  vestidos  de negro  para  emular  la marcha  del silencio,que llevan a  enterrar  a la educación  pública. En fin que lo visto hasta  ahora ha sido una lucha  de resistencia y  que los mismos  mentores aseguran  que no está  fácil  obtener  un arreglo  pronto  y expedito.

Varios  padres de familia salieron  a manifestarse porque le creen  a sus  maestro y confian  de que se lleve a buen  puerto  el  movimiento y desde luego  que se  frenen las demas reformas  que tienen  a la sociedad muy angustiada, tensa  y preocupada.

Los  organizadores  cuidaron los  detalles  que todo  funcionara  con orden, disciplina y respeto. Ingredientes indispensable para que la marcha  culminara  en paz, y dando muestra  de la capacida que tienen  los  maestros, cuando  de  organizar  se  trata.

Poco  a poco  han  logrado  que los  maestros se  sumen  a la  causa y los vemos  participar en PlazaLerdo, en la  SEV, frente  a los sindicatos y  desde luego  en  las  escuelas  a la  espera  de que  haya una  luz  de esperanza  para que  se  abrogue  la  ley  del  servicio  profesional.

Particparon  el la marcha, alumnos, padres  de familia  y maestros  de los niveles   de preescolar, primaria, secundaria, bachilleres,  de  educación  física y  especial.

AGUIJÓN COATEPECANO

Oscar León

Casi  lista  la primera  calle  de Zamora,  entre Jiménez  del  Campillo  y  Colón, con  aparente  de piedra  ahogada y cuyos  principales  beneficiados son la  familia  del  Alcalde, alumnos  y  maestros  de  la escuela Morelos y curiosamente  tambien quien  será el  próximo  presidente  municipal que en unos dias  inagura una  plaza con locales  comerciales. Conclusión: funcionarios   y  empresarios  se hermanan  para  favorecerse  mutuamente.mmmmm...

Lo  malo  es que la inversion y las obras  se realizan  movidos  por la estrategia  de  llamar  la atención y  favorecer a  familiares  y empresarios  que con seguridad hacen  su aporte y solo  ellos salen  beneficiados. Pocas  son las obras  que  llevan el beneficio  social y que  se reparta de forma  equitativa, la mayoria son de relumbron para que se tomen la foto,  los  políticos  y se publiquen  en una inserción  pagada y pasquines  que nadie  lee.

Vaya  topes  que colocaron  sobre la   carretera  a Xalapa y lo molesto  es que  ahi hay un puente  peatonal, que nadie utiliza, por su seguridad. Cierto es que el puente  esta deteriorado, pero tambien  es real que ya  lo repararon, Entonce  algo  esta demás, el puente  o  los topes. Usted  que  opina?.

Cada vez que terminan  de arreglar una calle, surgen dos tres  que hay que  reparar. Apremian la primera  de Amado  Nervo, la segunda de Melchor Ocampo y la primera de Matias  Rebolledo.
Ahora con las lluvias  tan fuertes, se han  destapado  los parches que  fueron  colocados en meses  pasados y se han agudizado  en los cruces como el de Amado  Nervo y Pedro  Anaya, en donde literalmente no se puede  pasar. Asi  como  el tope que de forma  inedita  tiene un bache enorme. Se ubica  sobre la carretera a las Trancas  a la  altura de la nueva gasolinera.

Vaya  muestra  de civilidad  y patriotismo dio  el magisterio  de  Coatepec, al  organizar  dos marchas  por las principales  calles  de la ciudad. Se   hicieron  acompañar  por alumnos, padres  de familia y personas  que simpatizan  con el  movimiento. Desde  luego la principal   consigna fue: no  a  la  Reforma  Educativa, porque  transgrede  los  derechos  laborables  de los  docentes.

Las  comunidades, barrios y  colonias se van a quedar  esperando para  mejores tiempos, virtud a que ya no hay dinero para  hacer  obras. Pero  eso  si, como hubo  dispendio  de recursos en el pasados  proceso  electoral. Por  lo que  tendran que  seguir  esperando. Qué pena  por  nuestras comunidades. Y como  siempre siguen  olvidados.

DEUDOS DE COSCOMATEPEC DEBEN PAGAR A COCINERA ESPECIAL PARA QUE ASISTA OBISPO

Rodrigo Soberanes

Las comunidades donde murieron 13 personas bajo un alud de arena en el municipio de Coscomatepec están movilizadas para conseguir comida especial para el obispo de Córdoba, Eduardo Patiño Leal, quien les prometió ir a rezar por los fallecidos este miércoles.

Una casa de la comunidad de Tecoac, la misma donde están alojados los sobrevivientes del alud, es donde se llevan a cabo los rezos por la muerte de los nueve menores de edad y cuatro mujeres en la vecina comunidad de Manzanatitlán, el pasado 10 de septiembre.

Habitantes de la zona informaron que este miércoles acudirá el obispo de Córdoba, Eduardo Patiño Leal, para oficiar una misa en memoria de las 13 personas atrapadas dentro de dos casas al pie de un banco de arena.

Una avanzada de la Diócesis de Córdoba fue a Tecuac para decirle a los lugareños “qué tipo de comida deben hacer por si el señor obispo quiere comer”, según uno de los lugareños que ayuda a la recolección de víveres y ropa para las familias afectadas.

“Concluyeron que mejor contraten a una cocinera que será aprobada por la avanzada. Esa cocinera –dijo la fuente– tiene que ser contratada por los dolientes o alguien más, no por la Iglesia”.
Además, este domingo, un grupo de habitantes de las comunidades de esa región se trasladó a la ciudad de Córdoba para comprar telas y construir un altar nuevo con las disposiciones que pidieron los enviados de la Diócesis.

Los 13 fallecidos fueron sepultados luego de un largo cortejo fúnebre al que asistieron más de mil personas, el día 12 de este mes.

ADOLFO MOTA, DUEÑO DE LA SEV

ESPOSA, HERMANA, PRIMOS Y CUÑADOS EN NOMINA DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN VERACRUZ